该 为 姚 勇 鼓 与 呼

四川姚亮

该 为 姚 勇 鼓 与 呼

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本该是蓬安教育丢下伤痛“乘东风而扶摇”的时候，极少数人却嫌蓬安教育还不够热闹，就再次捕风捉影断章取义的炒作一番。联想到姚勇局长一年来网上对他的一些毁谤和滑稽可笑的炒作，我不得不怀疑个别人的险恶用心了。我本蓬安教育人普通一员，一直为蓬安教育忧思着也努力工作着【我也多次获市县表彰】。然而，这“吵吵闹闹”的环境，竟让我安放不下一张“平静的讲桌”。

上次全县的教育常规管理现场会我也参加了，参观的时候我也一直在姚勇局长的后边。说实话，当我参观完农村和城里的所有现场学校时，我非常激动，我好久都没有看到这样鼓舞蓬安教育士气的热烈场面了。这是稍有良知的蓬安人都感受得到的呀！面对个别人的滑稽无知和愚昧的指责，这让我想到了余秋雨的几句话：“历史上，任何小人成事，都有一个秘诀：绝不把事情的原始整体和自身的人格整体明确对峙，而是故意地零敲碎打、多层分解，分解得越零碎、越复杂，就越能遮人耳目，因为正是这种分解，使人们失去了统观全局的可能，因此也失去了辨别真相的可能。”

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作为蓬安教育人中积极上进的一员，我更知道姚勇局长这一年多来所做的努力。以往的现状如何？不也是一些人在呼喊要改变现状吗？姚勇大快人心地抓好了两大事：一是解决了思想认识问题，蓬安教育理念较周边县市至少晚了五年，若再不用强化学习来解决，能解决蓬安教育问题吗？由于要解决长期形成的惰性，姚局长规范了教案，并对教师和领导的学习提出了严格的要求，于是有些人又不干了，说什么姚勇整得太凶了，便想生点事。你看，喊蓬安教育落后是他们，喊“整凶”了也是他们，试问有良知的朋友们，那你说蓬安教育该何去何从呢？二是解决了若干问题。蓬安教育以往有个怪现象：提意见头头是道，做工作却两天打鱼，三天晒网。我仅举一例，你们看姚勇局长有无功劳：以前有不少乡下的学校领导，一周在校时间少得可怜，嘿！姚局长上任后，居然有时还打起的士往学校赶。不惧怕的管理是失败的管理。蓬安教育不苦干几年，希望何在？

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走在前面的人是孤独和寂寞的。我还真为姚勇的执着和毅力而肃然起敬。

* [- g$ W0 }2 i+ _朋友们，拿出你的良知，拿出你一直都想振兴蓬安教育的不竭热情，为姚勇局长鼓与呼吧

姚元周

为姚勇局长鼓劲。