姚恩建 春风砚席·卷一 ⑶

闽南姚斌

缅怀授业师林新樵教授
& q. ^! d! {1 t6 ~# E△解释东风趁醉哦，铜琶铁斧唱东坡。锦江难救相如渴，耳际长留《秋兴》歌。（林教授主讲唐诗，兴来用福州话吟唱杜甫《秋兴八首》。上世纪七十年代末不幸得消渴病，常远道诣余，命购黄豆花生。后闻林教授殁，痛悼良深，耳际迄犹缭绕先生歌咏古诗词之声，音容宛在，历历如昨。）
敬步林新樵师遗韵《偶成》
△诗歌美刺本天功，白眼青睛镜戒中。语录传承台阁体，觅诗扫壁断焦桐。
附 林新樵师原玉《偶成》
: |1 Z3 E, Y" e' d( |- D! n△含蓄温柔见苦功，更须精警养其中。起如爆放收如水，袅袅馀音赏爨桐。
蝉联三叠奉慰波翁榻前
△立雪初深道渐通，荆园时雨坐春风；睽违三月三秋似，不授诗经颂邓公。
△公榮山斗世钦崇，海内瞻韩迄不穷；何礙瞀聋仍握发，渥丹侃侃迪愚蒙。
! V- r6 w8 Y9 k- Y! H. \# E: c△蒙疾违和苦寸衷，敬祈珍摄有神功；隆冬过后元春到，雨过天晴又碧空。
  Y; z$ t' e8 X2 h" h4 Y                                                                                             2008年12月3日
奉酬授业师李联明教授
, O" T5 d; A, j+ x1 K* ^△挥洒自如评楚骚，古今中外水滔滔。客观总比主观大，宏论堪称百代豪。（李联明师主讲文艺理论。每大课，座无虚席，迄犹记恩师宏论：作家及其作品之主观意义永远小于他（它）的客观意义；换言之，作品的客观价值永远大于主观价值。毕业四十馀年而今，每研读文艺作品，依之评判，概不出其右者。先生立论，可空百代。先生后从政，任省文化厅厅长。其文艺理论，自是未能衍生更多著述，殊甚可惜！）
辱承恩师李联明教授华翰、宏文及慈竹居诗钞，诗以奉谢三章
（之一）一别泰山卌五年，大巴邂逅话从前；公门悉出河汾辈，从政廉明日月悬。
8 s% H- P2 x, _& D1 Z: X（之二）又辱春风桃李妍，更兼惠我五云笺；过多奖誉何堪受，赓作图南警策鞭。
1 |9 E% {- |8 Y$ L' V% B（之三）慈竹嗣音堪可听，荫庭樾影不凋零。召来弟子三千七，一本邓林山海青。
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. x, A0 v3 f# C7 l' j△七 唏嘘争睹发毵毵，霜鬓秃头无限惭！曩昔庭柯已三抱，树犹如此我何堪！（陈迺济出示毕业照，众人争睹，辨认当年，不胜唏嘘。）
△八 惊闻关睢眉色舒，夜敲丽藻润情书。芭蕉犹卷长安月，魂断蓝桥拱木疏。（悼念黄光耀同学。大三时，某“额头凸”女同学初与校外男友分手，光耀闻悉，如聆关睢，即与江星景、陈蓝振同学于长安山宿舍夤夜推敲情书，润色增华。无奈“额头凸”芳心不为所动。然铸就一段难忘韵事。黄光耀同学俭朴勤奋，后分配入省附中任教，无奈不寿，痛惜英才。）
△九 星华再得外孙男，星璟有冠双担（去）担（平）。木桂东山遭左祸，悦新劳碌不贪馋。（存殁诗）
△十 玉兰初莳未婆娑，今日枝柯碧宇摩。四十四年如过隙，何堪庭树鬓斑皤。（旧教室前合影。当时五、六班教室在图书馆西一层。今图书馆依旧屹立，然颜色消退，漶漫斑驳，不堪苍老。唯馆前之白玉兰摩挲蓝天，碧柯成荫，青春犹胜当年。）

! `  ]4 I# A/ W' ]1 z) ]戊子大学同学再次聚会为赋
- Q9 N8 ~2 ?# s1 {+ G2 l" p* k△三山崇北廓，五虎卧南天。旧舍留椽笔，新楼接树烟。往来皆学子，踟蹰叹流年。忽闻《秋声赋》，临歧互勉旃。
- A( ]1 m% `! `, R寄陈笑珍同学（2007.12.5）
△卌年音问断嚣尘，一觉三山和泪陈。弹指斑皤临镜笑，芝窗蘭室各堪珍。